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title: 安全教育動画の作り方　製造業や建設業の映像･音声解析AIの活用方法 | NDIソリューションズ株式会社
description: 安全教育動画を作る目的、建設業や製造業、工場や現場における動画の種類、動画作成で制作担当者が困っていることへの解決策と事例を紹介します。
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# 安全教育動画の作り方　製造業や建設業の映像･音声解析AIの活用方法

2026.06.18 (木)

[Video Questor](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/tag/video-questor) [動画活用](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/tag/動画活用)

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安全教育動画は企業にとって大切な取り組みです。なぜなら、現場の事故を未然に防ぎ、安全・安心をもたらすための準備と教育だからです。しかし、安全教育動画には数多くの種類があり、作成するのも時間がかかり大変です。安全教育動画を効率よく作る方法はないのでしょうか？

そこで本記事では、安全教育動画を作る目的やポイント、建設業や製造業、工場や現場における動画の種類をわかりやすく解説していきます。そして、安全教育の動画作成で制作担当者が困っていることへの解決策と事例もご紹介します。映像･音声解析といったAI技術の活用が、効率的な動画の作り方のカギとなるでしょう。

目次

1. [安全教育動画を作る目的とポイントとは？](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/safety-education-vol-52#topic01)
2. [動画の種類　建設業や製造業、工場や現場に多い](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/safety-education-vol-52#topic02)
3. [安全教育の動画作りで制作担当者が困っていること](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/safety-education-vol-52#topic03)
4. [解決策と事例を紹介　映像･音声の解析から説明文が作れる](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/safety-education-vol-52#topic04)
5. [まとめ](https://solution.ndisol.jp/ai/blog/safety-education-vol-52#topic05)

 

## 安全教育動画を作る目的とポイントとは？

安全教育動画は、現場で事故やヒヤリハットを起こさず、未然に防ぐための教育に使うものです。研修時に視聴したり、個人で動画視聴したりすることで、従業員一人ひとりが「安全・安心のためにどうするか」を考え、実行できるようにするのが大きな目的です。

そして、動画1本で多人数を同時に教育できる効率化と、安全教育時間の短縮化を目指していきます。動画時間を短くして、要点に特化した動画（5〜10分以内）を量産していくと見やすくなるでしょう。

安全教育動画を作るためにはいくつか押さえておきたいポイントがあります。

- 紙の安全手順書などを減らし、動画に置きかえていくペーパーレス化とデジタル化する
- 個人のスマホや現場に配布されているタブレットで見られるように対応する
- 外国人労働者や技能実習生向けの多言語対応の音声やテロップ作成する
- 安全教育も技能伝承のひとつであるため、ベテランの引退前にノウハウを録画保存する

「ペーパーレス化」「デジタル化」「多言語化」「技能伝承」のポイントを押さえ、安全教育動画を作っていきましょう。総括すると「安全教育用の映像制作」をただ実施するのではなく、「安全のために現場改善を伴う動画化」を実行していくことが大切なポイントです。

## 動画の種類　建設業や製造業、工場や現場に多い

それでは、具体的に安全教育動画の種類にはどのようなものがあるのでしょうか？ 業種別や現場別に整理していくのがわかりやすいと感じますが、建設業や製造業、工場や現場に多いようです。

### ヒヤリハット動画

- 災害事例・防止動画
- 労災再現動画
- 事故再現動画やCG

具体的にはフォークリフトやクレーン事故や接触、高所からの転落、設備機械の巻き込み・挟まれ事故、荷崩れなど、未然防止のために作っているのがヒヤリハット動画となります。

### 転落防止動画

- 足場安全動画
- 高所作業安全教育動画
- フルハーネス教育動画

具体的には足場、開口部、脚立、ハシゴ、安全帯など、建設業の安全教育のために作っているのが転落防止動画となります。

### 機械・設備安全動画

- 機械安全教育動画
- 設備操作教育動画
- 非常停止教育動画

プレス機、コンベア、搬送機の巻き込まれや感電対策など、正しく機械や設備を利用するために作っているのが機械・設備安全動画となります。

### 健康対策・熱中症対策動画

- 健康管理教育動画
- 熱中症対策動画
- 粉じん対策教育、騒音教育動画

道路工事現場の健康管理や粉じん・騒音・振動対策など、現場で健康に働くために作られているのが健康対策・熱中症対策動画となります。

その他にも5S動画（整理、整頓、清掃、清潔、しつけ）や、最近ではVRによる安全体験の動画も増えています。

安全教育動画が建設業や製造業などの工場・現場に多い理由は、危険な作業が多く、その準備や対策を事前にしっかりと教育しておく必要があるためです。安全・安心を守る取り組みは、企業にとっても現場にとっても欠かせない活動と言えます。

しかし、安全教育の動画作成で企業の制作担当者が困っていることがあります。それはどんな内容なのでしょうか？

[その教育方法、時代遅れかもしれません動画時代の“新しい育て方”とは 昭和の教育「背中を見て覚えろ」は、 もう通用しない。](https://solution.ndisol.jp/ai/resource/21form)

## 安全教育の動画作りで制作担当者が困っていること

安全教育の動画作成をするうえで、企業の制作担当者が困っている問題点は大きく3つあります。それは「企画・脚本」「撮影・制作」「運用・管理」の3フェーズです。この3つの問題点を具体的に解説していきましょう。

### 企画・脚本フェーズ

- 法令や規制の専門的な安全知識を理解し、映像を表現するシナリオ立案が難しい
- 現場のリアルを反映した情報収集や脚本作成に時間がかかる
- 視聴者に「自分ゴト」として見てもらえるポイントが企画しづらい

### 制作・撮影フェーズ

- 実際の危険作業は安全上のリスクがあり、撮影が難しい
- 制作や撮影にはコストと時間がかかる
- 安全教育動画に出演してもらう現場社員の不慣れさへの対応

### 運用・管理フェーズ

- 現場への安全教育動画の受講記録などの視聴管理
- コンテンツが増えたり、法令の改定があったりすると更新や差し替えが大変

このように「企画・脚本」「撮影・制作」「運用・管理」の3つのフェーズで、安全教育の動画作成の問題があります。この中でも特に大変な問題点は、制作・撮影フェーズにおける安全教育動画へ出演を依頼された現場社員のカメラ慣れではないでしょうか。

例えば、転落防止動画や機械・設備安全動画を作成するために、現場の社員にシナリオ通りに演じてもらったり、脚本通りに話してもらったりするのは不慣れさもあり、なかなかうまくいかないものです。

また、演じる現場社員へのシナリオの理解と演技指導だけでなく、撮影後の制作編集に時間がかかってしまうと大きなコストになってしまいます。制作や撮影にはコストと時間をなるべくかけず、安全教育動画を作っていきたいものです。何か良い方法はないのでしょうか？

[会議・研修動画、活かせていますか？](https://solution.ndisol.jp/ai/resource/18form)  
[Teams録画を簡単に振り返ることができるガイド](https://solution.ndisol.jp/ai/resource/18form)

## 解決策と事例を紹介　映像･音声解析から説明文が作れる

製造業や建設業に多い安全教育動画を「企画・脚本」「撮影・制作」「運用・管理」すべてにおいて効率よく作る方法は、残念ながらありません。なぜなら、すべてのフェーズに人の手が必要であり、企業の制作担当者と現場社員が連携して作り上げていくものだからです。しかし、制作・撮影フェーズの安全教育動画を効率よく作る方法がひとつあります。現場社員に安全教育のシーンを演じてもらい撮影するだけで、動画を自動解析して説明文ができるAIツールがあります。

それは、NDIソリューションズ株式会社が提供する「[Video Questor](https://solution.ndisol.jp/videoquestor)」です。Video Questorは、安全教育動画をAIが映像・音声解析してテキスト化し、動画内容への質問応答や知識活用を支援します。具体的な「映像・音声」とは次のようなものです。

### 解析する映像･音声の種類

- 安全教育の作業者が実際に動いている映像
- 画面に表示されるパワーポイントなどの資料（画像から解析）
- 動画内で説明している音声

このような映像・音声解析により、動画内容に基づいた質問応答用や検索ができるようになります。さらに、音声情報だけでなく映像情報も解析することで、作業状況や動画内容に沿った、より精度の高い回答生成が可能になります。

例えば、「この作業で注意すべき点は？」や「保護具は何を着用していた？」といった質問に対し、Video Questorが動画の内容を理解して回答します。そして、後から会話形式で検索・質問できる仕組みとして、安全教育動画を活用できます。

わかりやすくイメージしていただくために「実際に動いている映像を解析しているVideo Questor」の事例をご用意しました。

▼図１

![safety-education-vol-52-origami](https://solution.ndisol.jp/hs-fs/hubfs/materials/blog%20parts/safety-education-vol-52-origami.png?width=893&height=503&name=safety-education-vol-52-origami.png)

### 映像解析AIから手順書を作っている事例

図１をご覧ください。これは「動画内で説明している音声や字幕、資料も一切なし」の状態で、「実際に動いている映像をAIが解析している事例」として、折り紙を折っている様子です。再度、申し上げますが音声はありません。

雛人形で天皇をかたどった男性の人形であるおびな（男雛）を、折り紙で作成している映像です。動画内で説明している音声や字幕、資料も一切なく、映像の動きだけで文字を作り、手順書を作成しています。

音声から文字起こしができるAIツールは数多くありますが、「映像・音声を解析して文字起こしができるAIツール」は珍しいと言えるのではないでしょうか。Video Questorを使えば、話し方や説明が不慣れであっても、動画内容をAIが解析し、後から質問・活用しやすくできます。

「[映像･音声解析から説明文が作れるAI解析ツール　Video Questor](https://solution.ndisol.jp/videoquestor)」をぜひ、詳しくご覧ください。

## **まとめ**

「安全教育動画の作り方　製造業や建設業の映像･音声解析AIの活用方法」と題して、ご紹介してまいりました。安全教育動画を作る目的やポイント、建設業や製造業、工場や現場に多い動画の種類をご理解いただけたと思います。

そして、安全教育の動画作りで制作担当者が困っていることは、制作・撮影フェーズでの出演依頼に関する現場社員のカメラ不慣れの問題でした。現場社員が演じる際、シナリオの理解度にバラツキが生じやすく、その結果、撮影後の動画編集に時間がかかります。この結果、制作の非効率化やコスト増加を招きます。

Video Questorは「映像･音声解析から説明文が作れるAI解析ツール」として、注目を浴びています。安全教育動画をAIで効率よく作ることができれば、制作担当者は字幕作成や要約・編集で苦労するのではなく、「業務手順設計から教育を考える時間」を創出できるのではないでしょうか？

当サイトではVideo Questorをはじめ、AIチャットボット、生成AI、ChatGPT、動画活用に関するダウンロード資料をご用意しております。ご興味のある方はダウンロードいただき、資料をご活用ください。  
[【資料】動画を「本当に現場で使える」ナレッジベースに変える方法](https://solution.ndisol.jp/ai/resource/14form)  
[【資料】現場で「動画」が閲覧されない本当の理由](https://solution.ndisol.jp/ai/resource/15form)  
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公開日：2026年6月18日

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